İPUÇLARININ ETKİLİ KULLANIMI

• En ılımlı ancak en etkili  ipucu seçilmelidir 
• Gerekli olduğunda ipucu türleri birleştirilmelidir 
• Davranışlarla doğrudan ilgili ve en doğal ipucu türü seçilmelidir 
• İpucu yalnızca öğrenci dikkatini yönelttiğinde sunulmalıdır 
• İpucu öğrenciyi destekleyici ve yol gösterici bir biçimde sunulmalıdır 
• İpuçları mümkün olduğu kadar çabuk silikleştirilmelidir 
• İpuçlarının plansız sunulmasından kaçınılmalıdır 
• Hedef davranışın bağımsız olup olmadığını değerlendirmek için ipucunun sunulmadığı yoklama oturumları düzenlenmelidir