OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU TANI ÖLÇÜTLERİ
İLETİŞİM SORUNLARI
- Dil gelişiminde gecikme
- 2 yaşından büyük olup da tek bir sözcük bile söylememek
- 3 yaşından büyük olup da iki sözcüklü basit ifadeler kullanmamak
- Konuşmaya başladıktan sonra basit bir dilbilgisi yapısı kullanmak ya da belli yanlışları tekrarlamaya devam etmek
2. Karşılıklı konuşmada zorluk
- Karşılıklı konuşma başlatmada, sürdürmede ve sonlandırma da önemli sorunlar göstermek:
Çocuk karşısındakine diyalog başlatamıyor ya da bir kez konuşmaya başlayınca susamıyor olabilir.
- Başkalarının yorumlarına tepkisiz kalmak:
Çocuk başkalarının kendisini yönettiği yorumları dikkate almıyor yalnızca doğrudan sorulan sorulara tepki veriyor olabilir
- Konuşma konularında seçici olmak:
Çocuk, kendi favori konuları dışındaki konularda çok zor ve isteksiz olarak konuşuyor; öte yandan kendi favori konularını büyük bir hevesle konuşuyor olabilir
3. Sıradışı ya da yenileyici dil
- Başkalarının kendisine söylediklerini yinelemek.
- Televizyondan duyduklarını ya da kitaplardan okuduklarını, ilişkisiz zamanlarda ve bağlam dışı olarak yinelemek.
- Kendisinin uydurduğu ya da yalnızca kendisine anlam ifade eden sözleri yinelemek.
- Aşırı reslik ve didaktiklik gibi konuşma özellikleri göstermek.
4. Gelişimsel düzeye uygun olmayan oyun
- Senaryolu oyunlar da yetersiz olmak:
Çocuk, pek çok çocuğun küçük yaşlardan başlayarak çok kolay oynadığı ve büyük keyif aldığı evcilik, bakkalcılık, doktorculuk vb. hayali oyunları oynayamıyor olabilir.
- Sembolik oyunlarda yetersiz olmak:
Çocuk, bir nesneyi başka bir nesne olarak kullanarak; örneğin; kalemi kaşık olarak kullanarak oyun oynayamıyor olabilir; ancak, evcilik oyuncaklarını yan yana dizmek gibi oyunlar oynayabilir.
- Sosyal oyunlara karşı ilgisiz olmak:
Çocuk, küçük çocukların çok hoşuna giden ‘ce-e’, ‘fış-fış kayıkçı’, ‘kamyon, araba, cip, bip’ sosyal oyunlara karşı ilgisiz olabilir.
